Maktabgacha Ta'lim Tashkiloti Tarbiyachisining Kasbiy Kompetentini Shakllantirish Usullari

Abstract

Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachilarining kasbiy kompetensiyasini shakllantirish usullari o‘rganiladi. Kirish qismida zamonaviy ta’lim tizimida tarbiyachining kasbiy salohiyati nafaqat bolalarning rivojlanishiga, balki umuman ta’lim sifatiga bevosita ta’sir qilishi ta’kidlanadi. Ilmiy adabiyotlar tahlili shuni ko‘rsatadiki, hozirgacha tarbiyachilarning nazariy bilimlari ustuvor o‘rganilgan, amaliy kompetensiyalarni shakllantirish usullari esa yetarlicha chuqur tahlil qilinmagan. Mazkur tadqiqot aynan ushbu bo‘shliqni to‘ldirishga qaratilgan. Tadqiqot usuli sifatida sifatli (qualitative) yondashuv va so‘rovnoma asosidagi tahliliy metod tanlandi. Toshkent shahridagi maktabgacha ta’lim tashkilotlarida faoliyat yuritayotgan 50 nafar tarbiyachi ishtirokida so‘rovnoma o‘tkazildi. Natijalar shuni ko‘rsatdiki, tarbiyachilarning ko‘pchiligi o‘z kasbiy faoliyatida muloqot, muammoli vaziyatlarni hal qilish va yangicha pedagogik yondashuvlarni qo‘llashda qiyinchiliklarga duch kelmoqda. Tahlil asosida malaka oshirish kurslari mazmunini yangilash, ilg‘or xorijiy tajribalarni joriy etish va doimiy amaliy seminarlarni tashkil etish zarurligi aniqlanmoqda. Maqola natijalari maktabgacha ta’lim sifatini oshirish, tarbiyachilarning kasbiy rivojlanishini tizimli yo‘lga qo‘yish va ularni zamonaviy kompetensiyalarga ega mutaxassis sifatida shakllantirishda amaliy ahamiyatga ega.