Inklyuziv Sinflarda Ekologik Madaniyatni Shaklantiruvchi Pedagogik Omillar

Abstract

Maktablarda hozirgi kunda inklyuziv ta’lim birlamchi bo’g’in sifatida davlatimiz e’tirofidagi asosiy masala sifatida qaraladi. Undagi pedagoglar yosh avlodimizni xalqimizning munosib farzandlari qilib tayyorlashdek muhim, faxrli ish bilan birga mas’uliyatli vazifani bajaradi. Ushbu maqolada inklyuziv ta’lim sharoitida o’quvchilarga ekologik madaniyatni shakllantirishga ta’sir etuvchi pedagogic omillar tahlil qilingan. Turli imkoniyatga ega bolalar bilan ishlashda moslashtirilgan metodlar, ta’lim muhiti, o’qituvchining kompetensiyasi va ijtimoiy hamkorlikning ahamiyati asoslanib berilgan. Tadqiqot natijalariga ko’ra, individual yondashuv, visual-didaktik resusrslar, integrativ ekologik faoliyat hamda ijobiy psixologik muhit ekologik madaniyatni rivojlantirishning asosiy omillari sifatida namoyon bo’ladi.