Bo‘Lajak O‘Qituvchilarda Kasbiy Fazilatlarini Shakllantirishning Pedagoglik Xususiyatlari

Abstract

O'qituvchilik kasbiga qiziqishning rivojlanish mantig'ini uning quyidagi harakat darajalari sifatida ifodalash mumkin: kasbiga nisbatan muxabbat-qiziqish - o'qituvchilik kasbiga moyillik - kasbga qiziqish asosida. Kasbga bo'lgan qiziqishning ushbu darajalarini tavsiflashga imkon beradigan sifatni rivojlantirish ko'rsatkichlarini ta'kidlaydi. Bular kasbga qiziqishning namoyon bo'lishi, uni tanlashga ongli motivatsiya, kasbning nufuzi, undan xabardorlik darajasi, nazariy bilimlar miqdori, amaliy ko'nikmalar va ijobiy tajribaning mavjudligi, kasbiy faoliyatning o'zini o'zi baholashi. Bizning tadqiqotimiz uchun asosiy masala bo'lajak o'qituvchilarni tayyorlash amaliyotini takomillashtirish, ularda kasbga qiziqishni rivojlantirish omillari, vositalari, shart-sharoitlari masalasidir. Ularni tahlil qilish, o'qituvchilar malakasini oshirish amaliyotini rivojlantirishning asosiy tendentsiyalarini o'rganish turli darajadagi ta'lim muassasalarini integratsiyalashuvi, ularning o'zaro hamkorligi, yuqori sifatli kadrlar tayyorlash masalasida hamkorlik qilishning etakchi tendentsiyasi deb nomlashga asos beradigan mutaxassis.